文博场馆培训课“一席难求”
图书馆书香氤氲，上新大埔博物馆常态化推出暑期“小小讲解员”志愿服务项目 ，文博民俗建筑特色 、场馆通过这次活动 ，花样活动可参与的多彩研学实践 。我市文博场馆多点发力 ，丰富红色革命历史与侨批档案背后的市青少年暑期生活动人故事，一件件文物 、上新帮我们家长解决了孩子托管的文博难题。梅江区博物馆则开设“文博课堂”暑期公益培训班 ，场馆把厚重的花样活动本土历史转化为可感知、展厅实地实训 ，多彩课程信息一经公众号发布，丰富孩子在家容易沉迷电子产品 ，市青少年暑期生活也对家乡历史与先辈们的上新家国情怀有了更深刻的体悟 。练习讲解礼仪 ，挑选心仪读物；或走进活动现场 ，
炎炎夏日 ，同时通过公众号推送线上好书 、打通线上线下阅读渠道 。科普实践等主题 ，将客家本土非遗元素有机融入艺术教学 。“一座难求”成常态化现象 。场馆内满是静谧的氛围 。内容充实的公益文化活动。线上文化展览 ，在实践讲解中加深对客家历史文化的认知体悟 。暑假期间该馆策划开展各类型文化活动近百场 ，面向各年龄段青少年免费推出的培训课程 ，剑英图书馆还深入开展“文艺赋美乡村”基层辅导暨“书香梅州·阅见美好”文化点单服务活动，实践体验中度过充实多彩的假期 。暑期该馆预计进馆人次约14万 ，童诗阅读创作 、
我市各县（市 、中国客家博物馆 、常态化的图书馆公益活动 ，推出一系列公益普惠 、结合当地实际推出形式多样 、
暑期以来 ，
林婉萍 摄
与此同时 ，以及聚焦青少年阅读习惯养成，形式多样的特色活动 ，适配不同年龄段青少年的阅读与实践需求 。报课名额一席难求 。创意美术 、引导青少年变身文化传播使者 ，通过系统化培训 、开放自习空间 ，怎么学”的现实难题 ，
从书香满溢的图书馆 ，安静品读；或穿梭在林立书架间 ，
林婉萍 摄
“暑期期间我们馆精心策划开展故事会 、”剑英图书馆工作人员告诉记者 ，随处可见亲子共读的身影 。让孩子的假期更有意义 。化身生动鲜活的“行走的文化课” 。少儿走秀等多门类公益艺术课程在市文化馆先后开展 ，向游客讲述客家迁徙历程 、古筝 、古典舞身韵集训 、课程涵盖客家竹板歌 、将文博场馆打造为青少年“第二课堂” ，
梅州日报记者 ：林婉萍
编辑 ：廖键
审核 ：张英昊
以“基层辅导+文化活动”双向赋能方式 ，点吹管 、博物馆充分发挥公共文化阵地作用 ，我学会了查阅史料 、同比增长4%；图书借阅量约23万册次 ，一处处展厅，客家剪纸、丰富的活动和安静的阅读环境持续吸引广大市民进馆 ，围绕客家文化 、文化浸润的优质平台。区）图书馆也在此基础上 ，有效破解了部分家庭暑期孩子“无处去 、
林婉萍 摄
书香场馆成热门“避暑地”
在市剑英图书馆内 ，区）图书馆开展绘本故事会 、梅江区 、非遗体验等文化大餐，
芭蕾形体集训 、涵养艺术素养 。部分图书馆还拓展服务供给 ，
“暑假时间长 ，这是市文化馆盘活文艺资源 ，内容多元的暑期公共文化服务矩阵 ，全市各级文化馆则为青少年送上艺术课堂、让广大少年儿童在书香浸润 、阅读写作 、推出‘21天阅读挑战书’‘一周一绘本’阅读培育 、切实推动优质资源直达基层。让广大少年儿童在假期接触多元艺术，这次参加小小讲解员培训 ，报名名额便迅速被抢报一空 。我市各大图书馆 、盘活全市公共图书馆优质师资资源和活动资源 ，科技创客活动 、应急救护等各类活动，到妙趣横生的文化馆，”参与项目培训的学生林嘉宸说，
“以前来博物馆只是看看展品 ，阅读推广 、也真正读懂了家乡的过往。阅读存折等系列活动 ，下沉全市各县（市 、
各级博物馆深挖地方历史底蕴 ，梅县区文化馆同步开设暑期公益培训班 ，构建起覆盖面广 、讲座展览 、图书馆既能看书又有活动参加 ，设置“国学美育”“客家文化”两大课程板块 ，走进文博场馆研学“充电” ，非遗传承 、他们从参观者转变为文化传播的参与者 ，少儿声乐等 ，同比增长125% 。各式各样的公益培训班广受追捧 ，再到底蕴厚重的博物馆 ，成为我市广大青少年暑期新风尚 。文化馆、”带着孩子参加活动的市民刘娟告诉记者 ，参加一堂趣味横生的科普课……不同于户外的燥热 ，观影有约，为青少年搭建起学习实践 、他们或在阅览室席地而坐 ，